SONIA EXPRESANDO Y COMUNICANDO: Mi cuaderno

Tema 1 Expresión, comunicación y lenguaje
Halliday

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Teorías sobre la adquisición del lenguaje

Whorf. El enfoque Determinista

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Skinner. El enfoque Conductista

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Chomsky. El enfoque Innatista

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Piaget. El enfoque Sociocultural

Teoría constructivista (Imagen con enlace)

Egocentrismo infantil (Imagen con enlace)

Etapas del desarrollo del lenguaje (Imagen con enlace)

Vygotsky. El enfoque Sociocultural

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Wallon. El enfoque Socio-emocional

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Tema 2 Desarrollo del lenguaje oral de 0 a 6 años

Desarrollo del lenguaje 0-6 meses

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Etapa prelingüística

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Protoconversación

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Trevarthen intersubjetividad primaria y secundaria

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Gorgeo infantil 0-6 meses

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Bruner y los formatos 6- 12 meses

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Balbuceo infantil

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Protopalabras

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Imitación

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Dos bebes hablando

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Estimulación del lenguaje

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Tema 3 Trastornos del lenguaje oral

Distintos trastornos del lenguaje oral

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Autismo

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Síndrome de Asperger

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Síndrome de angelman

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Síndrome de rett

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Lenguaje de signos

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Sistema pictográfico de comunicación

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Microsentidos

Lenguaje de signos y bebes

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Tema 4 Literatura infantil

Menú interactivo

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Adivinanzas

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Trabalenguas

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Poesías tradicionales

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Refranes

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Poesías encadenadas

POESIA ENCADENADA

Dale y dale al lápiz.
Porque el lápiz tiene madera,
Por que la madera tiene pintura,
Porque la pintura tiene un dibujo,
Porque el dibujo tiene una araña
Que tiene ocho patas,
Que deja el lápiz,
Que deja la madera
Que deja la pintura
Que deja el dibujo
Que corretea por la mesa,
Que vuelve al lápiz
Que vuelve a la madera
Que vuelve a la pintura
Que vuelve al dibujo
Que vuelve la araña

Mariposa de colores

El niño pintó una casa,
en la casa pintó una puerta,
en la puerta pintó una ventana,
en la ventana pintó una margarita,
en la margarita pintó una mariposa.
Y en la mariposa círculos de colores.

La plaza tiene una torre

(Antonio Machado)

La plaza tiene una torre,

La torre tiene un balcón,

El balcón tiene una dama,

La dama una blanca flor.

Ha pasado un caballero,

-¡quién sabe por qué pasó¡

Y se ha llevado la plaza

Con su torre y su balcón,

Con su balcón y su dama,

Su dama y su blanca flor.

Retahílas

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Mis cuentos

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Cuento encadenado

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Biblioteca virtual

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Audicuentos

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Tema 5 Expresión corporal

Danzas

Mimo

Da.ta Dance

Mr. Bean

Teatros de sombras

Tricicle

Juegos de expresión corporal para niños

Expresión musical y corporal

Tema 6 Expresión musical

Expresión musical para educación infantil

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Estimulación musical para niños de educación infantil

Música educa

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Mi música en educación infantil

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Recursos para educación infantil

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Lento y rápido

Lento muy lento vamos andando lento muy lentoy así nos quedamos

rápido, rápido, rápido, rápido....

Iniciación musical

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El museo de la música

Instrumentos realizados con materiales cotidiano

Cotidiofanos

La música se puede ralizar con todo tipo de material, y en clase lo hemos demostrado, tocando e investigando con todos los materiales que había y viendo como sonaban

Realizamos un cotidiofano muy fácil y con materiales sencillos, con tan solo una botella vacía le introducimos un poco de arroz, fideos, lentejas o cualqier legumbre y ya esta listo!!
Tenemos un cotidiofano!!

Expresión corporal musical

-El grupo hizo la representación de un circo emepzarón con el león gruñon, el cual, hizó distintos gestos y movimientos que teniamos que repetir como por ejemplo rugir con él, dar vueltas en el suelo, lavarnos los dientes...

-A continuación era una mariquita y teniamos que poner a nuestro compañero los puntitos negros de las mariquitas( poniendolos simbolicamente con los dedos sobre la espalda), después con nuesstra pareja jugamos al juego de las caras de imitar la cara del otro y luego al revés.

-Después le seguía el flamenco camarón que al ritmo de música flamenca teniamos que bailar y dar palmas.

-Por último el oso yoga el cual realizó distintos movimientos de yoga que fuimos realizando con ella mientras los realizaba.

Cuento motor

-La temática era un barco pirata en la que la primera fase era simular que estábamos dentro de un barco y mirábamos al frente, remabamos, echábamos el ancla...

-La segunda fase era subir por las escaleras, agachadas y moviendo los brazos simulando que estábamos apartando vegetación.

-La tercera fase era pasar distintos obstáculos, empezamos pasando debajo de una serie de mesas simulando que era una cueba, seguidamente saltamos distintos obstáculos en el suelo y a continuación nos subiamos a unas sillas que estabán en linea.

-La última fase fue tocar todos primero con las manos la caja del tesoro y a continuación con los pies, después abrimos la caja del tesoro, y el tesoro eran GALLETAS Y CHOCOLATE!!

Danza

- Nos han enseñado distintos bailes primero ver como se hacían y después nos enseñaban como realizarlo y a continuación lo bailabamos, hemos hecho unos 5 y algunos los han adaptado al ser difíciles para realizar con los niños.

Tema 7 Expresión lógico-matemático

Yo tengo una casita

Con esta canción puedes reforzar el contenido de tamaño y cantidad "chico, grande,poco, mucho, fuerte, débil (o más fuerte)", así el pequeño desarrollará más fácilmente su pensamiento lógico matemático

Los números en la naturaleza